O
respeito ao aluno da educação especial é prioritário, e não precisaria ser
ensinado se essa prática já fosse inserida a mais tempo na sociedade. O fato do
aluno com algum tipo de deficiência ser aceito em uma escola de ensino regular,
já é considerado um grande passo, uma vitória, pelo motivo de que essa prática
nem sempre foi bem aceita pelos proprietários escolares, e até mesmo por muitos
professores que já se negaram a ensinar um aluno especial. As pessoas com
necessidades especiais já enfrentam um confronto interno, sendo difícil
aceitação de sua deficiência, levando tempo, e até mesmo anos para se aceitar
como verdadeiramente é, ou seja, esse indivíduo não necessita enfrentar ainda o
preconceito, e a rejeição de uma sociedade que não está amplamente preparada
para conviver e socializar com o diferente.
Historicamente
falando, o ser humano que possui alguma deficiência não foi bem aceito nos
tempos antigos em alguns locais. Não somente indivíduos sem nenhuma capacidade
artística eram vistos com um olhar de desconfiança, mais principalmente as
pessoas que que trabalham com artes, sejam pintores, músicos, escritores.
Aspectos filosóficos, e sociais são argumentos utilizados para pessoas que
defendem ao atendimento específico ao aluno especial, se embasando em marcos
legais históricos que fazem a diferença na sociedade hoje em dia. Citando por
exemplo grandes artistas que poucos tem conhecimento, que possuíam algum tipo
de deficiência principalmente física, mas que não eram notadas, e ou citadas,
e hoje em dia são vistos com referência
no meio da arte ignorando simplesmente essa ‘tal’ deficiência, destacando
somente o que esse artista fez de bom e diferença que ele fez em meio a
sociedade e no seu ciclo social.
